山东行知青少年发展研究院
研究院简介
山东行知青少年发展研究院成立于2008年,是经山东省社会科学界联合会正式批准、山东省民政厅登记注册的专业青少年发展研究机构。
自创办以来,研究院在各级领导关怀、诸多教育心理专家专业指导下,面向家庭、学校、社会开展研究和实践工作,在【心理咨询】【家庭教育】【学能培训】【研学拓展】【家校共育】领域取得了显著成果,得到了社会各界的广泛好评。
2013年,被山东省社会科学界联合会评为“省级先进社团”;2014年,被山东商报社评为济南教育培训行业“最具口碑品牌”;2016年,被山东省民政厅评为“AAAA级中国社会组织”;2016年,被济南市心理咨询师协会评为“2016年度十佳心理咨询机构”;2018年,被山东省诚信建设促进会评为“诚信建设示范单位”;2019年,被中国家庭教育学会纳为中国家庭教育学会家校社共育专业委员会单位会员;2020年,成为山东师范大学家庭教育实验基地;2023年,成为中国家庭教育学会家庭教育科研课题合作单位、实验单位。
勿忘初心,砥砺前行。山东行知始终坚持党的教育方针,紧紧围绕立德树人的根本要求,秉承“诚信、优质、务实”的宗旨,铭记“为家校赋能,助孩子成长”的使命,着眼家庭教育所盼、学校教育所需、社会教育所望,全心全意地为家庭、学校、社会三大领域的教育提供科学的理论支撑和优质的技术策略,并致力于推动三者的互动融合、互利共赢,让山东行知成为国内最值得信赖的家庭教育和青少年心理服务平台。
研究院创始人
孔 屏·山东师范大学应用心理学教授
山东行知青少年发展研究院创始人、名誉院长,家庭教育指导师培训师,中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会常务理事,中国人生科学学会家庭教育科学研究院常务理事,山东省首批社会科学普及专家,济南心理健康教育研究会副会长。
著有家庭教育及心理咨询专著4部,主编《牵手两代》等家庭教育教材39部。为中小学幼儿园的老师、父母做家庭教育专题讲座3000余场,线上线下听众达500余万人。
2007年被教育部评为全国关心下一代工作先进个人,2010年8月被评为中华人民共和国成立60周年中国家庭教育知识传播激励计划卓越人物奖。
研究院院长
张光年·山东行知青少年发展研究院院长
国家二级心理咨询师,学习能力指导师,家庭教育指导师,中国家庭教育学会家校社共育专业委员会第一届理事会理事,山东省家庭教育兼职研究员,山东师范大学家庭教育专家团成员,山东教育卫视《超级家访》《新课堂—同心战“疫”》节目特邀嘉宾,济南心理学会理事,济南大学教育与心理科学学院实践教学校外指导老师,《小脚丫心灵之旅》系列访谈节目执行导演。
主编《牵手两代》家庭教育教材 11 部,在齐鲁晚报、山东商报、山东教育报、中学生报等发表文章近百篇。
2016 年被济南市心理咨询师协会评为“十佳公益心理咨询师”。
擅长中小学生心理咨询、学习力培训、青少年团体心理辅导,累计个案咨询 3500 余小时,为中小学生、家长及教师进行线上线下报告500余场,听众近五百万人次。
研究院组织架构
研究院文化
宗旨:诚信,优质,务实
使命:为家校赋能,助孩子成长
愿景:做国内最值得信赖的家庭教育品牌
打造最专业的青少年心理服务平台
家长学习中心
家庭教育是现代国民教育的重要组成部分,是学校教育的基础,是社会教育的保障,提升家长的教育素养,科学地培养年轻一代,是一项功在当代、利在千秋的教育工程。
家长学习中心通过多种学习方式,帮助家长获得科学正确的家庭教育观念,掌握行之有效的教育策略方法,提升家长的家庭教育素养,助力孩子德智体美劳全面发展。
研究院先后走进上千所省内外学校开展家庭教育报告,与山东教育卫视《超级家访》《新课堂—同心战“疫”》《优妈育儿堂》栏目深度合作,直播、录播家庭教育类栏目60余期,与济南新闻广播“女人花”节目合作直播10余期,先后走进中铁二院、中铁十四局、农村大众报、济南城建集团等企事业单位为职工家长开展家庭教育报告。
同时,受济南市教育局、潍坊市教育局、烟台市教育局、济宁市教育局、德州市教育局等地市县教育局邀请,为家长们开展线上线下教育报告,受惠家长愈千万人次。
家长学习中心主要业务介绍
(一)“智慧父母”课程
山东行知“智慧父母”课程是从教育学、心理学、家庭教育学方面的理论出发,为家长们普及中小学阶段孩子的心理特征、心理需要,并对教育孩子过程中出现的常见问题进行专业分析,提供普适性问题的解决策略。
(二)成长工作坊
1.“父母成长与家庭滋养”系列工作坊
一个核心、八大主题、闭环设计,孔屏教授主导,十余位教育心理专家参与设计指导,为期一年、持续成长,最终达成创建和谐家庭、培养优秀孩子之目的。
2.家庭系统排列工作坊
家排(家庭系统序位排列)是用整体、序位、平衡、事实、流动等五大法则呈现生命真相及和解之道,能更快速、直接、有效地呈现潜意识,在洞察与处理各种关系上,是非常简单、快速、强有力的,会直达问题的核心、根源,让人生得到疗愈、蜕变、解脱以及根本的改变。
3.亲子关系疗愈工作坊
帮助家长正确认识夫妻关系、亲子关系、家庭关系,通过自我成长,有能力更好地处理亲密关系,增强彼此的情感链接,真正读懂孩子,带着接纳、尊重与爱引领孩子成长,构建和谐温馨的家庭,营造更和谐的家庭氛围。
4.动力性团体治疗
动力性团体治疗是由团体、团体成员和团体领导者组成的心理和治疗的一种形式。它是通过团体特有人本治疗因素,如团体中所提供模拟社会支持、关心、感情宣泄、情境互动等为基础,帮助组员分析团体中的移情、防御等复杂的互动,察觉无意识动机,改变成员的人格结构,以达到治疗的目的。
(三)教育心理咨询
常年为来访者开展教育心理咨询,主要涉及婚姻、家庭、恋爱、性心理、亲子关系、子女教育、择业、自我发展、神经症等方面,帮助来访者从认知、情绪和行为方面得到改善。
教师成长中心
教师成长中心竭诚为学校及教师提供家校共育规范化建设、教科研素养提升、德育专业化能力提升、教师心理建设、学生心理辅导等方面的培训。
研究院已受邀为济南市教育局、潍坊市教育局、青岛市教育局、烟台市教育局、威海市教育局、济宁市教育局、德州市教育局等各地教育部门及学校邀请,为教师们开展线上线下培训,受惠教师达数十万人次,受到了广大教师的一致好评。
教师成长中心主要业务介绍
1.家校共育规范化建设
课程培训秉持“家校协同共育,成就美好未来”的教育理念,助力学校加强“四家”建设,规范家长委员会、家长会、家访、家长学校建设,重在提高新教师与家长沟通的策略与技巧;帮助学校建章立制,科学规范开展家委会工作,精准指导,提升家长科学、规范参与学校共建共育能力,提高家校协同育人质量。
2.教科研素养提升课程
为提升广大教育工作者的课题申报能力、攻关教育教学热点难点问题,研究院不定期举办教育教学课题申报指导课程,通过理论讲授、实操练习、个案指导、专业研磨,使参训人员掌握教育教学课题申报书的要素结构、编制流程、编制工艺,最终提升教研能力,解决实际问题,促进教育高质量发展。
3.德育专业化能力提升课程
课程准确把握当前中小学德育工作面临的新情况新问题,通过系统的理论学习,进一步解放思想,更新观念,加快推进中小学德育工作创新,提升中小学德育工作者的政治理论素养和专业能力,提高中小学德育工作建设水平,为中小学德育教育提供强有力的人才保障。
4.教师心理建设课程
教师心理健康既是教师从事教育工作的必要条件,也是教师职业发展、健康生活的客观要求,更关系到学生的心理健康发展、健全人格塑造和学业任务完成的教育目标能否顺利实现。教师心理建设课程使参训教师较好地构建心理健康的自我调整模式,促进教师良好人际关系的建立,掌握心理压力的自我调整技术。
5.学生心理辅导技术课程
中小学生正处在身心发展的重要时期,他们在学业发展、人际交往、情绪管理、行为适应等等方面会遇到各种各样的心理困惑或问题。中小学教师需要在科学专业的知识领域下,由理论与实践都很扎实的专家团队进行专业培训,以期能用最为专业、最具操作性的知识和技能开展中小学生心理健康工作。
学生发展中心
青少年是国家、民族的希望,他们的身心健康成长关系到每一个家庭的幸福和祖国的未来。近二十年来,研究院始终响应党和国家的号召,把培养优秀青少年作为工作重心,以“让普通的孩子优质化,让优秀的孩子卓越化”作为工作目标,从教育学、心理学、脑科学等方面着手开发了系统的教学课程,通过“心理咨询”“学习能力培训”“行知天下研学营”等方式,帮助青少年在学业发展、人际交往、行为塑造、情绪管理等方面得以改善。
学生发展中心主要业务介绍
1.学习能力测评
小学生学习能力测评:针对小学生进行全面的学习能力测评,包括智力测试、识字量测试、阅读理解测试、听知觉能力测试、视知觉能力测试、注意力水平测试、学习动机水平测试、感觉统合能力测试等。
中学生脑AT潜能测评:脑AT测评是一个获得国家发明专利的潜能测评工具,通过潜能、人格及兴趣三个维度的联动测试,帮助个体全面客观了解自己:发现自身优势、提升自信;发现影响学习心态、心理及发展等潜在不利因素,给出建议,完善提升;科学推荐职业领域,帮助聚焦自己感兴趣又擅长的方向,确定短期目标,让学习变被动为主动,未来不迷茫。
2.学习力培训
小学生学习能力培训:根据小学生的学习能力测试分析报告及行为习惯,制定针对性的培训方案,在注意力、听知觉能力、视知觉能力、感觉统合能力等方面切实提高小学生的基本学习能力。
中学生学习力培训:学习力是学习能力、学习动力、学习毅力等综合能力的集合。教师通过专业的学习力训练方法,站在教育学、心理学、脑科学的角度对学生学习力进行科学训练,以此来提高学生的学习动力、学习兴趣、学习毅力、学习习惯、学习技巧等。
3.国内外研学营
研究院经过四十余期“学习能力和心理素质训练营”活动,全力打造了“行知天下”研学课程,经典的课程设计,零距离接触心理专家,丰富多彩的研学旅途,让孩子在读万卷书、行万里路、阅人无数、名师指路中收获快乐和成长!
4.青少年心理咨询
心理咨询是咨询师运用专业的技术开展的心理辅导。咨询过程中会为来访者提供一个可靠的安全的环境,帮助来访者领悟到内心存在的冲突,矫正错误的认知,呈现新的有效的行为,从而达到有效地解决问题,促进来访者发展、完善自身人格。咨询涉及学业问题、人际关系问题、焦虑、抑郁、强迫等情绪及行为问题。
研究院成果介绍
“行知心成长”线上平台
【行知心成长】线上教育互动平台是以家庭教育、教师成长、儿童青少年发展为核心内容的全民分享互动平台。通过线上教育形式,为家长、教师和青少年提供家庭教育、家校共育、学习能力、心理素质等领域的实用指导、实操方法,全方位助力家长、教师、孩子成长,真正为家长、教师、孩子成长赋能!
“玩转专注力”游戏学习包
“玩转专注力”游戏学习包是研究院学习能力培训师团队研发的产品,配置有200张专注力卡片+线上视频讲解、家长指导手册、专注力测试、21天训练计划表、专注力学具,材料整体训练难度从易到难,每张训练卡片都配有详细的视频讲解,切实帮助孩子提升学习能力。建议家长陪伴在孩子身边,通过亲子互动训练,让孩子在循序渐进程中不断体会成长与进步。
牵手两代——好读又好用的亲子教科书
研究院专家团队编著的《牵手两代——好读又好用的亲子教科书》系列家长课程(幼儿至初中)共25本,由北京教育出版社出版。这是分年级编写的家庭教育系列读本,它涵盖0∽18岁儿童成长中普遍存在的生理、心理和学业发展问题,不仅从儿童心理学、婚姻社会学和家庭教育学的角度对这些问题进行了通俗而详尽的解读,而且还提供了基于亲子双方的具体解决方案,可操作性强,是一套非常适合家庭成员共同阅读,一起成长的家庭教育读物。
一起向未来——家庭教育实务教程
研究院专家团队参与主编《一起向未来——家庭教育实务教程》,这本书既适合广大父母阅读,又适合广大教育工作者阅读,内容涵盖了家庭教育基础知识、家庭教育问题策略、家庭教育经验分享、家庭教育示范课例、家庭教育经典故事。