2016年10月4日上午,山东行知青少年发展研究中心十一假期三天特色团体心理辅导活动拉开序幕。三天的活动由山东行知青少年发展研究中心培训师司亚男老师带领,共有23名孩子参与其中,现将孩子们的活动表现总结如下:
博群:10月4日,疯狂动物城活动中,博群挑选了海豚的图片。第二轮加名字自我介绍的时候,成功的记住了前面17个同学所代表的动物和姓名。在团队建设活动中,老师提议让博群当组长时,自己表示不想当队长,想把机会留给其他人。在活动进行到一半的时候,又被组员一致推荐为组长,带领本组组员上台进行了小组展示。在下午的荒岛之旅活动中,博群用一幅画的时间分别画了遭遇海盗和遭遇海难的场景。在遭遇海盗绘画中,博群勇敢的和海盗进行搏斗,最终战胜了海盗。
10月5日,“你比我猜”环节中,博群主动要求作为第三个表演,选择了语言描述来表达龙凤呈祥一词。帮助队友成功猜出龙凤两字,但最终没有准确表达呈祥两个字。本组成员在十分钟内成功猜出4个成语。在“一站到底趣味答题”环节中,博群对一些简单的题目回答速度非常快,但并没有主动起立回答,大多答题机会都给了本组其他成员。在下午的趣味运动会活动中,博群在团队中起到了主力作用。“串珠子和夹玻璃珠”环节进行的速度非常快,最后一站捏小花时,博群展现了自己在手工制作上的优势,带领本组两个小朋友成功制作了一朵小花结束挑战,本组成员获得了第二名的成绩。“托球跑”环节中作为首发队员,在比赛开始就领先其他组,和本组成员共同努力获得了第二名的成绩。由于本组今天在参与和成绩上都有很大进步,因此每人获得了一根棒棒糖奖励。
10月6日,视觉游戏活动中,博群主动上台为大家分享所看到的图案——花瓶和女人的鼻子。在谢谢你我能站起来活动中,博群和组员书好合作,背对背时没能顺利站起来,当老师建议换一种思路站起来时,博群突然想到可以面对面试一试,初次尝试就顺利站起来。小组进行时认真听从组内其他同学提出建议,并和组员一起努力尝试成功。“多米诺骨牌叠叠高”环节中,博群最高搭了15层,但是被组员不小心推倒。盘子画环节自己挑选了一个小鱼制作。“一元五角”环节中,博群反应迅速,全程都顺利找到搭档。在信任之旅活动中,搭档本组较小的书好,做拐杖时全程保护书好,帮助书好顺利通过所有障碍,在做盲人时能够给予搭档充分的信任,最终也顺利完成了挑战。分享时讲到:和书好提前商量好,拍头是上楼,拍背是下楼,拍腿是迈腿,拍肩是下蹲,两个人都充分信任对方,因此一路顺畅。感到自己的责任非常大,要认真把对方保护好。
孜烨:10月4日,在上午的疯狂动物城活动中,孜烨挑选了水母的图片。在第二轮加名字自我介绍的时,没有认真听其他同学的介绍,轮到自己介绍名字时,需要老师提醒才回忆起了前面16个同学的名字。团队建设活动中孜烨并没有全身心投入到活动海报制作中,偶尔会和组里其他成员打闹,需要老师随时提醒。在分享制作海报的体会时,孜烨表示自己组的一些组员非常差,不往正道上走,受到老师的积极引导后才放弃了继续语言攻击。荒岛之旅活动中,通过老师给出的画面,孜烨想到了大海。当听到老师介绍海难时表示会想到海啸的场景。绘图中展现了自己在荒岛上不停地挖金矿,变成了一个富翁,招了一群小兵,海盗要给自己钱,因为有飞机大炮会打海盗,最终海盗成了自己的部下。心灵沙漠活动中画了一座金山。
10月5日,“你比我猜”环节中,孜烨作为组里较大的孩子,成为了这个环节的主力,主动作为第二个表演者,明确向组员描述了龙飞凤舞一词。在加时赛中又非常积极地上台表演。课间跟运熙发生了肢体冲突,被老师及时制止,坐在位置上平静了一会。在一站到底趣味答题中,孜烨作为答题主力,虽然过程中有抱怨自己组的题太难,但依然非常投入地听题答题,几乎本组所有的分数都是孜烨赢得的。总结活动时所表达的语言都是关于自己组的某些组员不给力、太拖后腿之类的话。“趣味运动会”环节中,因为做沙盘没有及时参与串珠子和夹玻璃珠,沙盘结束后及时跟上组员,在短时间内顺利完成了挑战。投沙包环节中孜烨成功投进了两个,为本组最后的成绩争取了时间,最终本组获得了比赛第二名。托球跑比赛中,孜烨能够认真听从组长的安排,安静地排队比赛,保持良好的秩序,最终本组获得了比赛的第二名。今天下午的所有活动,孜烨在规则和纪律上较昨天有明显的进步。本组在几率和参与上都有较大进步,今天的课程总结中每人获得了一根棒棒糖奖励。
10月6日,视觉游戏环节中,主动上台分享自己从图片中观察到的图案——兔子。在谢谢你我能站起来活动中,孜烨和搭档进行了几次失败的尝试后,在老师的提醒下迅速找到了方法,并组织组员顺利完成了挑战,和其他组合作时也起到了领导者的作用,带领两个组成功站起来。分享经验时表示要与对面的同学手拉手,然后另一只手与另外的同学连接。在多米诺骨牌叠叠高环节中,经过几次叠叠高被推倒后,孜烨开始改变排列方法,自己摆出各种有趣的图形,得到老师表扬。在排排队环节中,孜烨依然在规整的排列后摆出了几个比较有个性的立体图形,为本组的成果增添了个性的色彩。盘子画环节中孜烨选择了一只蜗牛制作。下午上课前孜烨翘着椅子腿玩,不小心磕到了头,但很快就调整好了情绪,参与进活动中。一元五角环节中,孜烨反应迅速,全程都能够顺利找到搭档,分享时表示看到有空就要赶紧钻,反应要快。信任之旅活动中,孜烨作为拐杖对小伙伴明宇照顾的十分到位,带领明宇顺利走过了所有的障碍。在小组分享时表示:和明宇提前商量好拍打踢拉推的方案,简单明了。过程中发现明宇能从缝里看见,便及时帮他盖上眼罩。有时候明宇也偏离自己的引导,但不耽误前行。自己做盲人时并没有完全把自己交给伙伴,因为害怕自己会误解同伴的肢体语言。
瀚文:10月4日,老师讲解疯狂动物城活动时,瀚文和身边的伙伴小声搭话,老师提醒后能够安静坐一会。选择了熊猫卡片。在其他人做介绍时瀚文有点担心,小声地问老师:“我怎么办呢?轮到我的时候要记这么多!”并拒绝记录名字。轮到自己介绍名字时,尽管没有记住,瀚文还是在老师的鼓励和帮助下说全了前面15个同学的名字。在团队建设中,瀚文没有全身心投入到海报的制作中去,和本组的其他同学小打小闹,需要老师随时制止。荒岛之旅活动中,瀚文向老师表示要像我的世界里那样生存。在自己的绘画作品中展现了用我的世界里一键生成的方式生成了自己在荒岛的生存模式,生活了一段时间后有人来把自己救走了。心灵沙漠活动中上台展示自己的作品并解释在沙漠中找到了水源就找到了希望。
10月5日,“你比我猜”环节中,瀚文积极分享你比我猜的活动规则,主动作为第一个表演的人,成功向组员表达了画龙点睛一词,在猜成语时也反应非常迅速,成功猜出了虎头蛇尾、走马观花两个成语。“一站到底趣味答题”环节中,前半部分瀚文参与的非常积极,到中后期由于题目难度加大,瀚文开始放弃听题,并不停地表示自己组的题目太难了,大部分时间都游离在活动之外。趣味运动会活动中,瀚文迅速做完串珠子和夹玻璃珠,然后安静地按照规则坐在位置上等待其他组员完成,表现出了良好的秩序性,得到老师的表扬。最终本组组员获得了第二名的成绩。小组分享比赛经验时,瀚文和组内另外一名同学发生了一点口角,老师制止并进行了引导后情绪变得低落,拒绝参加后面的托球跑活动,在老师的陪伴下一直在旁边观看其他同学比赛。由于本组在今天的纪律上有很大进步,因此在课程结束时每人获得了一根棒棒糖奖励。
靖哲:10月6日,疯狂动物城活动中选择了豹子的卡片。在第二轮串名字环节能够顺利的记住前面13个同学的名字。在团队建设环节中,被同学们高票推荐为组长。活动进行到中期的时候,靖哲担心自己上台表达不好,向老师建议换组长,得到老师允许后靖哲主动将组长让给了组里另外一名组员。在绘制海报时非常认真,主动用彩笔修改组员画错的地方。荒岛之旅环节中,在画纸上呈现的画面是——一次自己和另外一个人被狂风吹到了海里,飘到了一个荒岛上,不久,来了一些海盗,要抢剩下的东西,我们从很远就看到了海盗,就用椰子当炮打海盗,我用椰子打海盗,另一个人偷偷的去海盗船底,把海盗船弄毁了。心灵沙漠活动中,在一片沙漠中画了一篇绿洲和一泉水源。视觉游戏活动中,靖哲主动上台向大家分享从图片中发现的图形——箭头。谢谢你我能站起来活动中,靖哲一直在和伙伴背对背尝试能够站起来的方法,几次失败后及时听取其他组员的建议,和伙伴面对面手拉手一起发力顺利站起来。分享时表示组员们要喊一二三,一起使劲才能够站起来。多米诺骨牌叠叠高活动中,靖哲没有成功搭到最高的高度,但是参与活动的热情很高,一直在努力排列。排排队活动中,靖哲作为本组的主力,领导并协调组员排列的方向和形状。盘子画环节,选择了老虎图案进行制作。
子涵:10月4日,在上午的疯狂动物城活动中,子涵选择了鲸鱼卡片。在串名字环节中,小声向老师表示不会说,在老师的帮助下完成了第一轮的介绍。第二轮环节中,子涵说到人越多就越烦,拒绝展示自己记住的人名,也不愿意向大家介绍自己的名字。活动中将老师发下的卡片撕坏,被老师收回一段时间,将所坐椅子里的海绵抠出来,受到老师的警告。荒岛之旅环节中,子涵在画纸上呈现的画面是——在爷爷打仗时,参加陆军前往越南打越南鬼子,前行时遇到了攻击,然后中国解放军打败了越南鬼子,背着冲锋枪,拿着越南的食物和武器回来了。
书好:10月4日,疯狂动物城活动中,书好选择了鹦鹉的卡片。第二轮在老师的帮助下顺利记下了前面10个同学的名字。在团队建设环节中,对组员提出所有建议都表示赞成。绘制海报时与队员的交流不多,自己默默地画小人和小花。下午的荒岛之旅环节中,书好画了自己遭遇海盗后与海盗进行了激烈的斗争。在心灵沙漠活动中,画了一只小鸭子在沙漠中的水湾里游泳。
10月5日,“你比我猜”环节中,书好由于年龄比较小,没有成功回答组员表演的成语。轮到自己表演时表现的不知所措,不知道怎么表演,但是能够认真地去思考。在老师的帮助下犹豫着表演了龙飞凤舞一词。在一站到底趣味答题活动中,书好表现的有些吃力,虽然有认真思考,但年龄太小,对于一些常识问题并不了解,因此没能全身心投入到活动中。趣味运动会活动中,使用筷子不熟练,夹玻璃珠环节中所用的时间比较多,在组员等待的时候书好依然不急不躁,认真地完成了挑战,最终本组获得了第二名的成绩。在“托球跑”环节中,书好从容地进行活动,期间没有掉落乒乓球,最终本组获得了第二名的成绩。无论是纪律还是参与,本组都有较大的进步,因此在课程结束时每人获得了一根棒棒糖奖励。
10月6日,“视觉游戏”环节,前半程没有主动举手分享,和身边的小伙伴小声交流观察到的图案。后半程主动举手分享看到的图案——花是女人的嘴。在谢谢你我能站起来活动中,书好耐心地和搭档博群尝试站起来的方法,最终在搭档的建议下成功帮助对方站起来。课间又将本组讨论出来的方法展示给其他组的成员看。多米诺骨牌叠叠高活动中,书好最多搭到将近四十层,在本组成绩是最好的。排排队环节中,书好安静地排列自己的图案,并在老师的帮助下成功与小组其他成员的图案连接。在制作盘子画时书好选择了一个小女孩。下午的一元五角活动中,书好和好朋友文慧、欣悦在面对仅剩一个搭配名额时紧紧抱在一起,表示三个人要在一起,谁也不愿意分开。信任之旅活动中,书好和博群搭档,提前商量好拍头是上楼,拍背是下楼,拍腿是迈步,按肩是下蹲,两个人搭档的十分顺利。在分享时表示下楼时非常害怕,但对搭档非常信任。在当拐杖时要注意保护好对方不要碰到别人。
凡硕:10月4日,疯狂动物城活动中,凡硕选择了熊猫的卡片。在串名字时不能完整地进行记忆,需要同学们的提醒,顺利说出了前面同学的名字。团队建设环节中,提议自己的队名叫猛虎队,并表示已经想好队呼,但是被组员否定,表示的有点失落,但马上又表示愿意听从队长和队员们的意见。海报完成后休息时间,自己主动对海报进行了补充。荒岛之旅活动中,凡硕在画纸上呈现的画面的是——我和爸爸上了一艘船,遇到了海盗。在一个孤岛的石头后躲了一下,海盗没看到我们,但是遇到了海啸,爸爸拿起大炮,把其中一个海盗打死了,另外一个海盗也被打到海里去了。
10月5日,“你比我猜”环节中,凡硕通过生动的表演成功帮助组员猜出了虎头蛇尾一词。在一站到底趣味答题环节中,凡硕对很多问题了解不多,因此没有太多表现的机会,但是每一个问题都有认真思考并听老师公布正确答案。“趣味运动会”环节,凡硕积极参与每一项活动,本组最终获得了第二名。“托球跑”环节中凡硕迅速找到快速运球的方法,在起跑时就将其他组的同学甩在身后,为本组最后的成绩争取了时间。在今天的活动中,本组在参与和几率上都有较大进步,因此在活动结束时每人获得了一根棒棒糖奖励。
10月6日,开课前首先向大家分享了去泉城广场看了喷泉,很高兴。视觉游戏环节主动上台讲所观察到的图案指给大家看——两个人头、五个小鸟。谢谢你我能站起来活动中,凡硕和搭档靖哲多次尝试背对背协助站起来都失败,最终听取了组内其他同学的建议后,面对面手拉手顺利站起来了。在多米诺骨牌叠叠高环节中,凡硕耐心拼搭,最高搭到了近四十层,仅比本组成绩最好的同学少一层的高度。排排队环节中虽然经历了多次排队失败,但参与度非常高,最终和伙伴们一起排列出抽象派图案,在推倒多米诺时非常兴奋。盘子画环节中挑选了愤怒的小鸟制作。
运熙:10月4日,“疯狂动物城”环节选择的动物是鹰并能够记忆10个人的名字,(共24人)。并且表达流畅,团队建设中能够参与到其中,和大家一起完成海报的设计当与小组其他同学有意见出现分歧时,也能够较好听取其他同学的意见。运熙分享自己在团队建设中的收获是和大家一起合作完成,很开心。荒岛之旅活动中选择的是遇到海盗,描述时表示自己在遇到海盗后忘记了回家的路,于是就在小岛上过着日出而作日落而息的生活。
10月5日,“心灵沙漠”环节中运熙心目中的沙漠是充满无限生机的,画上用很多的树木来表现生机。在“你比我猜”环节,表演地是“过街老鼠”这个成语,表演时能够准确地表演这个成语。“一站到底”环节,能够积极地配合小组同学,和小组的同学一起竞猜题目。在课间,与孜烨发生争执,情绪比较激动,在老师的帮助下能够慢慢的平复了自己的情绪。“趣味运动会”环节,能够密切的和同学进行配合,和小组同学共同努力得到了小组的第一名。分享环节,运熙分享自己最喜欢的环节是彩色字,因为彩色字能够锻炼自己的反应能力。
10月6日,“多米诺骨牌叠叠高”环节,最高叠到33层。“盲行”环节能够和小组成员密切的配合,在分享感受时表示,自己在当盲人时一开始很害怕,慢慢地就相信自己的搭档,不在害怕。自己很喜欢“盲行”这个环节。
笑萱:10月4日,“疯狂动物城”环节选的动物是蛇。在进行记忆名字时声音比较小,但是也能够记忆大约5个人的名字。“荒岛之旅”环节,选择的是遇到海盗,在自己描述时,表示和姐姐去小岛玩的场景很像。你比我猜环节,表演的词语是做贼心虚,说话的声音过小。一站到底的过程中,能够很好地而参与其中,主动站起来,回答问题。马兰开花的游戏中,能够很好地和其他同学配合。趣味运动会,能够很好地和其他同学进行配合,并且在小组的共同努力下获得了第一名,在分享感受时,表示自己最喜欢万象组合这个活动,因为非常好玩。托球跑环节,能很好的完成活动。但是在进行活动时,有和小组同学互相埋怨的现象。
10月6日,“多米诺骨牌叠叠高”环节最高叠到30层,在数的时候有错数的现象。“米诺骨牌排排队”环节,在分享时表示,是因为自己排的东西被同组的同学拆了所以不高兴。一元五角环节分享自己的感受,认真的听钱数就不会错。“盲行”环节,一开始不能很好地指引自己的同伴,但是在后半程能够很好地进行引导。在分享感受时表示自己一开始当盲人时很害怕,害怕撞到。后来当指引人时很开心。
浩鑫:10月4日,“疯狂动物城”环节选择动物是豹子,记名字环节大约能够记住10个同学的名字,并且表达比较流畅,在其他同学记名字时有说话的现象,需要老师的提醒。“团队建设”环节,一开始只和其他同学说话,不参与活动,后来慢慢的参与其中,在分享团队建设的感受时,浩鑫表示,自己提的建议同学没有采纳,不是很开心。荒岛之旅环节,在冥想阶段不能按照老师的要求进行,随意的讲话,需要老师的提醒。选择的是遇到海盗,自己描述的是遇到海盗后,自己逃离了海盗在小岛上建立了一个商业圈,在这个商业圈中各种设施非常的齐全。
10月5日,“你比我猜”环节,猜的成语是“抱头鼠窜”能够很好地进行表演;在猜词语过程中,能够很好地参与其中,“一站到底”环节,能够和小组成员密切的配合,积极地抢答。“马兰开花”环节,分享自己不落单的秘诀是和同组3个同学一起,所以不落单。趣味运动会环节,前3轮能够和小组的同学密切的配合,并且在投沙包环节中投中了3个沙包。最后小组制作花的环节能够和小组组员产生矛盾,意见不合,哭了。在老师的安慰下能够慢慢的平复自己的情绪,和小组成员和好。托球跑环节,其他成员进行较慢时有埋怨他人的现象。“多米诺骨牌叠叠高”环节,最高能够叠到42层,在叠地过程中非常的认真。“多米诺骨牌排排队”环节,不能够和小组同学一起进行,在分享时说小组没有成功是因为小组同学自己排自己的没有相互之间配合。“盲行”环节,能和自己的搭档相互配合,在分享时表示自己在当盲人时非常害怕,害怕自己摔倒。在当指路人时表示自己非常的开心,因为指挥的很好。
子润:10月4日,“疯狂动物城”环节,用大象代表自己,能够记住大约8人的名字,并且表达较为流利,但是在其他同学发言的时候有与旁边同学说话的现象。团队建设中在推选组长时,在别的同学选他的时候,有推脱的现象,但是在绘制海报时能够参与其中,在最后分享时,表示自己很开心能够参与其中。荒岛之旅,冥想环节,够按照老师的要求进行,有随意讲话的现象,需要老师的提醒,在选择海盗还是海难时,选择的是海盗,自己描述的是在遇到海盗后自己成功的逃脱了,逃到了现实的生活中,逃到的这个世界比较的繁华,各种设施应有尽有。
10月5日,“你比我猜”环节,抽到的成语是“坐井观天”,能够比较好的进行表演成语。在猜的过程中也能够很好地参与其中,和小组成员互相配合。“一站到底”环节,知识面很广,发挥了大哥哥作用,带领小组成员回答了63个题目。但是在其他小组回答问题时有讲话的现象,需要老师的提醒。“趣味运动会”环节,能够和小组成员密切的配合,但精细动作能力还需要进一步的提升,“夹玻璃珠”环节,用时较多。“托球跑”环节,平衡能力比较强,其他同学进行的慢时,有埋怨同学的现象。
10月6日,“谢谢你能够让我站起来”环节,能够较好的和小组同学进行配合,但第一次没有成功时有埋怨小组同学的现象。多米诺骨牌叠叠高环节,最高层叠到19层,精细动作能力还需进一步的提高。“多米诺骨牌排排队”环节,不能和小组同学密切的配合,在老师的劝说下能够和小组同学进行配合。盲行环节,在当指路人的过程中能够较好的指引同组的同学,能够和小组的同学较好的配合,在分享感受环节,子润回应,在自己当盲人时比较害怕,担心撞到自己。当指路人时,表示自己很开心能够指引别人进行。最后一个背后留言环节,积极地和其他同学留言互动。
文慧:10月4日,“疯狂动物城”环节选择地动物是孔雀,在记忆名字环节,声音比较少,但描述的比较流畅,在老师的帮助下能够将5名同学的名字全部记住。团队建设中,开始不能够很好地参与其中,在老师和组长的引导下,逐渐积极。荒岛之旅环节,文慧选择的是遇到海盗。在分享的时候表示没有画完,所以不想分享。
10月5日,“你比我猜”环节,不能很好地表现自己,不敢大声的说出自己的想法,在老师告诉其成语的意思后,还是不能很好地表现出来。在进行第2轮是,能够较好的进行表演,比第一轮有了很大的进步。“一站到底”环节,不能够参与其中,一直在旁边玩,坐在地上,需要老师的多次提醒。“趣味运动会”环节,跟随2组进行活动,能够较好的进行适应。串珠子是小组最后一个完成的,在进行的过程中有注意力不集中的现象,需要进一步的提高注意力。在分享感受的时候,说自己当时比较着急,但是还是在很努力的进行。“托球跑”环节,平衡能力比较强,能够较好的托球跑。
10月6日,“火眼金睛”环节能够非常仔细的观看图形,在苹果与蝴蝶的图形中,看出苹果。在进行“多米诺骨牌叠叠高”环节会游离于集体,走神现象比较严重,最高叠到31层。“排排队”环节一开始不能够和小组成员一起合作,游离于集体,后来慢慢地能够和小组同学进行配合。“盲行”环节第一轮是指路人,在指引自己的搭档时不能很好地进行引导,在老师的帮助下能够和自己的搭档慢慢地进行配合,完成了活动,在分享感受时表示自己不会,不知道怎么分享。
靖涵:10月4日,“疯狂动物城”环节选择了猩猩,记忆名字环节能够记忆大约10人的名字,并且表达流畅。在分享自己的感受时,表示能够被被人记住名字非常的开心。“团队建设”环节一开始参与度很高,后来不能参与其中。“荒岛之旅”环节有一幅带树木的画联想到沙滩;在选择海盗还是海难时选择的是遇到海盗,在分享自己的画时,不敢展示自己。
10月5日,“你比我猜”环节,抽到的成语是“步步为营”能够根据题目进行表演,但是还是不够大胆,声音比较小,一站到底环节,不能很好的参与到小组中,总是下位,坐在地上,需要老师的多次提醒。在进行“串珠子”环节,串地比较慢,是本小组最后一个完成的。“托球跑”环节,规则性很强,能够按照活动规则进行,在哪里球掉了就在哪里重新开始。
宗灿:10月4日,“疯狂动物城”环节能够非常熟练的记忆大约10名同学的名字。选择动物时选择的是鹰。“团队建设”环节被同学们推选为组长,能够很好地带领小组同学进行海报的制作。在分享团队建设的感受时,表示作为组长很伤脑筋。“荒岛之旅”环节,由一幅带树木的画联想到无人岛,在选择遇到海盗还是海难时选择的遇到海难,描述自己的画时,宗灿表示,自己和同伴遇到海难后自救成功,逃到了岛上,本来共有3艘船变成了1艘,他们到了岛上后,将小岛进行开发,并去营救其他遇难人员。作为小组长能够在各项活动中带领小组成员进行,
10月5日,“你比我猜”环节,成语量很多,并且在第一轮比赛过后能够着急小组成员开会,讨论下一轮的战略。“一站到底”环节,能够积极地参与其中,和小组成员密切的配合,积极地参与比赛。趣味运动会环节带领小组夺得了趣味运动会的第一名,在分享时,说自己最喜欢的是夹玻璃珠,因为可以锻炼自己的精细动作能力。在其他组组员进行的比较慢的时候,他表示没关系,慢慢来,因为是一个集体。在最后一个环节,制作小组花瓣时,因为和小组一名成员意见不合,那名同学哭了,他能够发挥组长的作用,化解和小组成员的矛盾。
10月6日,热身游戏“火眼金睛”环节能够非常仔细的观看图形。“多米诺骨牌叠叠高”环节,最高叠到32层,“多米诺骨牌排排队”环节想要将小组同学组合起来一起排图形,但是小组同学不配合,于是和小组的其他两名同学一起合作进行拼图。“盲行”时和自己的搭档密切的配合,很好的完成了任务。在分享感受时表示一开始非常担心自己会碰到墙后来就好了。在自己指挥的时候因为指挥的很好,所以很开心。
彦书:10月4日,“疯狂动物城”环节,选择了白马的卡片,卡片文字为“拥抱”。第一轮是第18个介绍的,能够准确记住前面17人的动物名称;第二轮是第6个介绍的,能够记住前面同学的名字和对应的动物。“团队建设”环节,由于参与积极被组长选择做自己的助手,为小组取名“小草队”,虽然最后没有被采用,但能欣然接受。绘画海报的过程,与同伴合作很好,为海报写了字还进行了绘画点缀。
菲阳:10月4日,“疯狂动物城”环节,选择了猫的卡片,卡片文字为“信任”。第一轮是第2个介绍的,主需要分享“大家好,我是变色龙旁边的猫”;第二轮是第9个介绍的,能够记住前面同学的名字和对应的动物。“团队建设”环节,被组长选择做自己的助手,非常开心,但整个过程中并没有太多的观点和意见分享,更多的是等着组长的意见和观点,海报中也只是在边围添加装饰性花边。下午两次冥想环节都非常投入,绘画的时候也有自己的想法,安安静静地在自己的位置绘画(绘画作品孩子自己带回),但在小组或上台介绍自己的作品时,声音都非常小。“大风吹”环节,反应迅速,从没有落单现象,后来见有的小同学落单,主动帮助别人。
10月5日,“你比我猜”活动中,菲阳和组长都是小组的主力,无论是在表演词语还是在猜测词语时,思维都非常敏捷。表演的词语有:东倒西歪,被成功猜出;自己成功猜出悬梁刺股、拳打脚踢的词语。“一站到底”活动,表现非常好,能积极思考为小组贡献自己的力量,虽然抢答的题目不多,但今天整体状态比昨天好很多。“趣味运动会”环节,作为小组的主力协助组长带着大家进行活动,因小组人数比平均数少,菲阳多次主动请求在进行一轮,结果也非常可观。夹玻璃珠环节是小组中第二个完成的。“托球跑”环节,菲阳能巧妙地找到活动技巧,连跑两次都保证乒乓球不掉,两次比赛小组皆为第一名。
苇航:10月4日,“疯狂动物城”环节,选择了河豚的卡片,卡片文字为“保护”,选择的时候迟疑很久。第一轮是第16个介绍的,介绍声音洪亮,记忆清晰;第二轮是第4个介绍的,知道自己是第四之后非常开心,介绍也很顺利。“团队建设”环节,原本大家选择了自己当组长,但是在最后推举时,票数不是最高,苇航也能介绍并且在小组中实际就是担当组长责任,无论是口号、队名、契约(观点是:如果自己和他人的意见不合,要学会换位思考。)、海报讲解,都是主力军。下午两次冥想环节都非常投入,绘画的时候也有自己的想法,绘画认真投入(绘画作品主要要求老师保管,等到所有课程结束之后再带回),在其他同学因自己的作品而不好意思分享时,苇航会鼓励说:“没事,你画的挺好的”。“大风吹”环节,反应迅速,从没有落单现象,玩得非常开心。
10月5日,“你比我猜”活动中,苇航作为小组的主力,无论是在表演词语还是在猜测词语时,思维都非常敏捷。表演的词语有:悬梁刺股、七上八下,都被成功猜出;自己成功猜出东倒西歪的词语。“一站到底”活动,表现非常好,凭借自己丰富的阅读量和经验,两次比赛皆夺冠,全体抢答中也是抢答最多的同学。“趣味运动会”环节,组织小组成员,因小组人数比平均数少,所以一直很好地协调着小组多轮参与的同学。“托球跑”环节,苇航能巧妙地找到活动技巧,两次比赛小组皆为第一名。
10月6日,“谢谢你我能站起来”环节,和同组的伙伴搭档,一直没有找到方法站起来,后来和其他小组合作,在另一组的方法下成功完成任务。“多米诺骨牌”环节,苇航认真参与,最多搭建起26层,期间和同伴没有太多交流。排排队环节和大家合作,也有自己的创意,全部完成带领大家收骨牌,完成一系列任务就自己看书。“盲行”环节,很好地照顾小组成员,轮到自己进行时,也很好地完成,虽然中途也有同伴照顾不周以至于自己前进不顺的情况,但始终遵守规则,没有摘下眼罩。
卿哲:10月4日,“疯狂动物城”环节,选择了熊的卡片,卡片文字为“舞蹈”。第一轮是第20个(最后一个)介绍的,介绍声音洪亮,记忆其他同学的动物卡片清晰;第二轮是第7个介绍的,介绍也很顺利。“团队建设”环节,以小组最高票数当选为小组组长,并且自己选择了副组长,在思考队名、口号、队呼过程中,都没有分享自己的观点和想法,绘画海报是主力,清秀字迹让整个海报非常美观。下午两次冥想环节都非常投入,绘画的时候也有自己的想法,绘画认真投入(绘画作品自己带回),小组介绍和上台介绍比较大方,但是在其他同学介绍的时候,偶尔和旁边的同学打闹、交谈。“大风吹”环节,反应迅速,从没有落单现象,玩得非常开心。
10月6日上午,“谢谢你我能站起来”环节,和同组的伙伴搭档,一直没有找到方法站起来,后来和其他小组合作,在另一组的方法下成功完成任务。“多米诺骨牌”环节,认真参与,最多搭建起34层,期间非常认真,不断尝试。排排队环节和大家合作,也有自己的创意,全部完成带领大家收骨牌。
欣悦:10月4日,“疯狂动物城”环节,选择了企鹅的卡片,卡片文字为“爱慕”。第一轮是第17个介绍的,介绍声音洪亮,能看着其他同学的卡片说出对方,但等待过程会有玩闹现象;第二轮是第5个介绍的,介绍很顺利,后面同学记不住自己名字的时候会主动提醒。“团队建设”环节,为小组想出的名字是“小花队”,虽然最终没有被采纳,但也没有负向情绪。绘画海报时,按照自己的观点在周边点缀花边,完成之后没有再继续装饰中间部分就坐在椅子上,后来老师引导可以添加蝴蝶、小花等,欣悦添加了两只蝴蝶后就做起了收发彩笔的工作。下午第一次冥想环节几乎全程没带眼罩,绘画简单,画了一直小兔子在监狱里面,三只兔子在外面,分别是兔子妈妈、姐姐、大姐姐,兔子爸爸死掉了。第二次冥想时,欣悦较上次安静,虽有摘眼罩现象,但比上次有进步,绘画依旧是小兔子为主题,上台介绍作品认真。两次绘画时间皆作为助手帮老师收发眼罩和白纸,积极性很高。“大风吹”环节,大部分时间反应迅速,中途虽然有两次落单,但能很好地再通过“吹风”方式,回到团队中,表现很好。
10月5日,“你比我猜”活动中,欣悦参与积极,在猜测词语,多和同组成员玩闹,轮到自己表演时,精神状态明显不足,显得有些不知所措,需要老师协助,表演了词语顺手牵羊,被成功猜出。但活动期间因没有遵守规则,导致小组被扣一分。“一站到底”活动,整体比较被动,昨天已经破坏了椅子,老师提醒两次,今天再次将椅子抠破。“趣味运动会”环节,每项都参与积极,虽然期间比较活动,但整体没有耽误活动推进,串珠子过程中注意力集中性很差,别人一点声音就会停下随声去看,以至于最后只完成了串珠子,没有进行夹玻璃珠。“托球跑”环节,欣悦表现非常棒,乒乓球一次不掉,最终小组获得第一名。
10月6日,“谢谢你我能站起来”环节,和同组的伙伴搭档,很快就站了起来,完成之后在教室玩闹,需要老师提醒才能回到小组中。“多米诺骨牌”环节,只是刚开始和大家一样的方式摆放,但只坚持了一小会,注意力便没有集中于活动,更多的是看别人进行,后来只是拿出了红色和紫色,排排队也没有和大家一起进行,自己摆放了简单造型。“盲行”环节,自己做“盲人”时,不顾劝阻拉着自己的“拐杖”跑,不小心绊倒了;自己做“拐杖”时,拉着同伴撞到墙上,看到同伴额头上的大包,欣悦眼神惊恐,一直陪着同伴回到教室。
潇文:10月4日,“疯狂动物城”环节,选择了变色龙的卡片,卡片文字为“想像”。第一轮是第1个介绍的,介绍简单,但等待过程会有玩闹现象;第二轮是第8个介绍的,轮到自己时表示自己记不住,老师提醒也不愿意尝试。“团队建设”环节,非常积极地为小组思考对名、队呼、契约,且每次都是第一个想到的。起的对名是“成长小组”,虽然最后意见没有被采纳,但还是积极为“精英队”思考队呼。绘画海报时,更多是边缘装饰,中间的绘画和写字部分涉及很少。下午第一次冥想环节几乎全程没带眼罩,绘画认真,想象力丰富。看到老师展示的海岸图片时,表示自己能够想到去大海边玩。第二次冥想时,较上次安静,虽有摘眼罩现象,但比上次有进步,绘画过程依旧很投入。其他同学上台介绍时,潇文在教室中间摆弄自己的画,但是轮到自己时,自己不愿意上台展示。“大风吹”环节,反应迅速,期间没有一次落单,表现很好。
10月5日,“你比我猜”活动中,潇文参与积极,在猜测词语,多和同组成员玩闹,轮到自己表演时,精神状态明显不足,显得有些不知所措,需要老师简单提醒。表演的词语有:拳打脚踢、守株待兔,都被成功猜出。但活动期间因没有遵守规则,导致小组被扣一分。“一站到底”活动,遇到自己不会的题目时,注意力游离严重,对于自己会的题目有思考的状态,但是没有起立回答。“趣味运动会”环节,每项都参与积极,虽然期间比较活跃,但整体没有耽误活动推进,夹玻璃珠也是小组中最快一个完成的。“托球跑”环节,潇文表现非常棒,乒乓球一次不掉且主动请求为小组再进行一轮(因小组人数比平均数少),最终小组获得第一名。
10月6日,“谢谢你我能站起来”环节,和同组的伙伴搭档,很快就站了起来,完成之后在教室玩闹,需要老师提醒才能回到小组中。“多米诺骨牌”环节,叠叠高和排排队时,都是刚开始和大家不一样的方式摆放,后来慢慢和大家进行一样的方式。“盲行”环节,自己做“盲人”时,多次讲话、摘眼罩,甚至拉着“拐杖”跑;自己做“拐杖”时,拉着同伴很快前行,一路上并没完全投入。
文湛:10月5日,今天是文湛第一天进行活动,虽然错过了昨天的团队建设,但刚来之后老师带领小组相互认知,接着文湛就和大家熟悉。“你比我猜”活动中,文湛参与积极,为小组贡献自己的力量。表演的词语有:杀鸡儆猴,被成功猜出。自己成功猜出了顺手牵羊、七上八下两个词语。“一站到底”活动,自己会的题目能迅速抢答,小组其他同学抢答到的,自己也会耐心提示。加时赛抢答环节,抢答题目数量超过了比自己年龄大的同学,抢答数量是全班第二多的。“趣味运动会”环节,参与积极,成绩很好,协调小组成员。“托球跑”环节,文湛表现非常棒,乒乓球一次不掉且主动请求为小组再进行一轮(因小组人数比平均数少),最终小组获得第一名。
10月6日,“谢谢你我能站起来”环节,主动和一个伙伴上台展示,在小组也能够很好地配合大家。“多米诺骨牌”环节,叠叠高和排排队时,都很好地参与活动,表现很棒。“盲行”环节,因下午课程迟到,所以第一轮没有参与,做了老师的助手;第二轮和老师搭档,顺利完成任务,分享时表示自己看别人的时候觉得很简单,到自己的时候还有点害怕。
明宇:10月6日下午,下午的一元五角活动中,明宇作为五角钱受到同学们的哄抢,每一轮都承担了重要的角色。在信任之旅活动中,明宇和大哥哥孜烨搭档,两人商定了拍打踢拉推的方案。在做盲人时明宇把眼罩留下一条小缝方便看路,被搭档看到后帮他重新盖上眼罩。做拐杖时非常细心地照顾搭档,帮助搭档顺利地越过所有的障碍。分享时表示遇到障碍时会用暗语提醒搭档,在当盲人时因为并不是非常信任搭档,所以把眼罩留了一条缝。
抱石:10月6日下午,一元五角活动中,认真参与其中,当听到相应的钱数后,快速找到大部队。信任之旅活动中,抱石和欣悦搭档,做拐杖时能时刻照顾好“盲人”,遇到障碍物时协助“盲人”越过障碍物。做“盲人”时,由于“拐杖”跑地较快,抱石没有被照顾到,行走过程中碰到了额头。总结分享环节时,表示较为喜欢当“拐杖”的感觉。
为孩子们精彩的表现点赞,期待我们再次相遇! |