纠正粗心有方法
文/张光年(山东行知青少年发展研究中心副主任、国家二级心理咨询师、学习能力指导师)
二年级男孩家长:我家儿子已经二年级了,做什么事情还是非常粗心,为这粗心的毛病,我批评过他,也揍过他,可就是改不了,甚至还严重了。学校老师也建议我盯着孩子的作业,帮一下孩子。他每次做作业我也都盯着他,一出现错误我就提醒他,原以为这样会纠正孩子的粗心,可是几乎没什么效果,还让孩子对我很烦。您说该怎么帮助到孩子呢?!
这位家长您好! 孩子的学习过程中都会或多或少地存在计算出错、审题不清、甚至漏做题等现象,只是有的孩子严重,有的孩子轻微一些。家长强调孩子错误的严重性,目的是想引起孩子注意,克服粗心大意的不良行为,但事实上却强化了孩子内疚、惊慌、恐惧等心理,也更多强化了孩子的粗心大意,孩子也会慢慢地将自己的一些错误归结到粗心上面。
发展心理学告诉我们,低年级的孩子,认知结构正在形成阶段,好的学习习惯还没有形成,作业出错的可能性非常大。如果父母看到孩子做错了一些很容易的题目,就说孩子“粗心”“马虎”“不认真”,甚至狠狠地批评孩子,这都是非常不恰当的。
您对孩子的打骂容易使孩子心理受到挫折,使孩子怀疑自己的能力,缺乏学习的信心,更会使得孩子的粗心现象越来越严重,孩子的学习情绪也会变得比较糟糕,对学习的影响很大。
下面为您提供六点智慧锦囊,希望可以帮您有效地应对孩子的粗心问题。
1.可以采用适当忽略、适时表扬的方式。孩子出现错误时不马上去提醒,就当不知道,这种方式可以逐渐淡化孩子对粗心问题的自我确认,然后在孩子不粗心的时候立即表扬他,强化孩子的细心、专心,这样孩子就会慢慢地向着细心的方向发展了。
2.帮助孩子养成自己检查的好习惯。从上学开始就把独立完成作业和检查作业的任务交还给孩子,孩子做完了作业,先让他自己检查,等他检查无误后,您再帮助他检查,但是不要告诉孩子哪里错了,让孩子自己把错误找出来并改正。这样一直坚持下去,直到孩子能够主动学习为止。
3.家长要有足够的耐心引导孩子。良好学习习惯的养成并非短期就可以达到理想的效果,家长若在这个过程中表现出一些烦躁、苛责,甚至是打骂,都会使得家庭的教育引导大打折扣。
4.让孩子做一些他力所能及的事。良好的学习习惯与生活习惯密不可分,那些做事丢三落四,缺乏条理,不能坚持到底的孩子,在学习上往往也会粗心。让孩子收拾好自己的玩具,帮着妈妈洗碗,打扫卫生,等等。在日常生活中培养起来的孩子认真细心的好习惯会迁移到孩子的学习上。
5.为孩子营造良好的家庭学习环境。建议孩子的书桌上最好只放置与当下课业相关的资料和用具,不要放置干扰孩子学习的玩具等物品,使孩子学习的环境相对简单,有利于孩子集中精力,以减少粗心行为的发生。
6.发挥家长的榜样作用。家长把家里布置得井井有条,当孩子做作业时,家长可以静静地看书、看报纸,有条不紊到地做自己的工作,这都可以为孩子树立一个认真学习的榜样。 |