2017冬令营教师总结(总第24期)
最好的我们
文/刘玉
时光悄悄地从指缝中溜走,转眼间,冬令营已接近尾声。回首往昔,无数回忆涌上心头。还记得,当我得知自己成为行知家庭中的一员时,心中除了激动,更多的是忐忑与不安。我这个还没长大的孩子,真的能承担起这份责任吗?
17号一早,我来到中心,迎接家长与孩子们的到来。不一会儿,小小的接待室里坐满了家长与可爱的孩子们。当我看到家长与孩子离别时的那份担忧与牵挂,当我听到那一声声稚嫩的“老师好”,我意识到自己俨然成为了家长眼中的期待,孩子们的依赖。从那一刻起,我明白,助教的身份已被彻底赋予。
坐在开往营地的大巴上,看着身边这些陌生的面孔,无数个问题在我的脑海中碰撞。我该用什么样的姿态与孩子们相处?我的小室友会是怎样的人?我要与孩子们建立什么样的关系?……我满怀热情地憧憬着、期待着未来的八天生活。
来到营地,已到了午饭时间。我放下行李,便匆匆赶往队伍中,与孩子们见面。这时,一个男孩吸引了我的注意。别的孩子都两手空空,惟有他,手中抓着一本厚厚的书,仔细一瞧,居然是《明朝那些事儿》。“哇,你居然在看这本书啊!”“对啊,老师,我就是特别喜欢看书。”小宇一提起书,就打开了话匣子,从历史类书籍到各种小说,丰富的阅读量着实让我自愧不如。性格开朗外向的小宇很快与我熟络起来,虽初次见面,却好像是相识已久的老友。他的激情与活力让我对之前的顾虑一扫而光,心中轻松了许多。我在心中暗自窃喜,助教生涯的第一步还算胜利。殊不知,一切才刚刚开始。
此次冬令营,我与朱风可老师共同负责中班的8个性格迥异的孩子。我是个脾气很好的人,没事总是笑嘻嘻的。面对这群可爱的孩子,我始终把他们当作我的朋友。冬令营的第二天,一切开始步入正轨,在跟随孩子们一起上课时,许多问题逐渐显现。十一、二岁的孩子,正是调皮的时候,当队列走的歪七扭八,孩子们边走边闹;当阅读课上纪律散漫,趴在桌子上懒懒散散,与同桌交头接耳;当舞动课上,围坐在一起的男生肆意聊天、打闹;当团辅课上,因为意见的分歧面红耳赤时,我开始明白,一味的温柔才是对他们的放任 。在生活与学习中,需要对孩子严格的地方就一定要严格,宽严有度,才能让孩子们得到更好的成长与锻炼。我努力寻找着良师与益友之间的平衡点,时刻铭记着自己的职责,把所有的精力倾注在他们身上。
小文是组里最让我头疼的一个孩子。他看上去白白胖胖,一脸天真无邪的可爱摸样,内心里却住着一个小霸王。在课堂上几乎一直处于游离状态,能躺着就不坐着,能坐着就不站着,总是喜欢在地板上爬来爬去,仿佛课堂已经成为他的主场。有时还来个“突然失踪”,一会儿不注意,就消失“不见”,原来是躲在我身后,我与朱老师最常说的一句话就是“小文呢?”。从一开始的好言相劝,到最后的严厉批评,我给予了他最多的关注。当课堂上,因为我的一句提醒对我怒目而视,当他不想参加大运动,耐心劝说却置之不理的时候,我也会感到委屈、沮丧,甚至想过不再搭理他,随他去吧。可是胸前悬挂的营牌,身上的营服,时时刻刻提醒着我的责任,必须对每一个孩子负责。下课后,我常常陪他一起聊天,适当地给予鼓励。渐渐的,他也愿意对我敞开心扉。通过聊天,我知道了小文的爸爸忙于工作,很少陪伴在孩子身边。即使在有限的相处时间中,还经常打击小文的绘画爱好。每个孩子身上存在的问题都是由多方面原因造成的,我们不要随意给任何一个人贴上“坏孩子”的标签,不要放弃任何一个孩子。人与人的相处,就是心与心的交流与碰撞,在与孩子的相处中,只要用心关爱孩子,他们也会觉察到你的付出,这是个循序渐进的过程,急不得。
在这里,我感受到了行知的专业。全员大会、频繁的小会,严明的规章制度……,所有的一切,都是为了带给孩子们最好的体验。很幸运有机会与这样一个优秀的团队相遇,与一群优秀的人为伍。还记得,一起在教学楼里工作到凌晨一点的情形;还记得,当小傅同学发起高烧,孔祥洁老师与家长的反复沟通确认,孔屏老师的时刻关注。在这个有爱的大家庭中,每一天,我都受益匪浅。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。于我而言,这八天的行知之旅所带来的影响并没有停止,当我走出校园,走向实践,看到了自己太多的缺点与不足。这8天,不仅是我最美好的一段回忆,更是一个新的起点,愿未来,我能与更好的自己相遇。
开始的开始,掰着手指头盘算着回家的日子,最后的最后,却舍不得迈出一步。我站在孩子们之间,调整着眼睛的焦距,让那些清澈的眼神、开心的笑颜,通通在脑海中定格,多想把时间停留在这一刻。亲爱的孩子们,再见了。
最后,感谢孔屏老师与行知的各位领导给予我这次机会,让我在大学的第一个寒假如此充实,感谢各位助教老师们的帮助。初来乍到,我在磕磕碰碰中一路前行,还好有你们保驾护航。我们在一起,就是最好的我们! |