果实
文/郭晓彤
2018年注定是不平凡的一年,是硕果累累的一年,对于我来说是意义非凡的一年。这一年,我结束了大学四年的学习生涯,顺利考取研究生,幸运的找到了与所学专业相关的暑期工作。说到暑假工作,我能成为山东行知夏令营这个大家庭中的一员,并担任行政四班助教一职,既是缘分也是机遇,还可能是冥冥中注定的。为何说来到行知是冥冥注定呢?在开营前的培训阶段,光年老师曾和我们助教老师说过,和往年不同,由于特殊原因今年的夏令营助教招聘是第一次从各大高校召集助教老师来参加到夏令营的工作当中,所以是缘分使然让我有机会将专业知识应用至孩子们的学习与成长中,去体验我将来想要从事的教师行业和教育事业的酸甜苦辣!
在来到夏令营之前,我曾无数次幻想和班级里可爱的孩子们一起快乐的学习与生活,一切都是那么的和谐与美好。然而理想很丰满现实很骨感。22天的夏令营的生活和课程的确十分丰富多彩并且充实有趣,课堂气氛也轻松愉快不同于死板的传统课堂,当然了,一切也并没有来之前幻想中的那么轻松与顺利。在夏令营中,每位助教都负责4到5个孩子,我负责的是即将升入五年级的小学生。在夏令营中,我的工作就是全身心的陪伴这4个孩子,吃饭、学习、住宿生活几乎24小时全和孩子们在一起。
在夏令营工作初始,我怀着极大的热情和耐心全身心地投入到孩子们的学习和生活当中,并且我下定决心要以心理学知识作为指导, 用全身心的爱与陪伴投入到教育实践中去,竭尽所能去带领孩子朝向好的方向发展,想要在夏令营期间让孩子们改掉所有的不良习惯,能够有质的改变并收获全新的自己,在最后呈现给班主任和家长一份满意的答卷,更是想证明自己的能力,争取做到最好。然而心理学中耶基斯-多德森定律注定我这爆棚的好胜心与极强的动机会让我在夏令营的工作中受挫。在开营的前几天,我的任务主要是观察记录我负责的4个宝贝的表现和特点。其中,有一个孩子引起了我特别关注。他的情绪自控能力较差,脾气暴躁,在课堂中会有不配合的情况,在个人卫生方面,他特别喜欢随便把东西往嘴巴里面放等行为,因此,在开营的前几天,我把许多精力与关注都倾注在他身上,希望用我不断地谆谆教导和一次次耐心的提醒和爱能够改变他的这些不良行为情况。可是课程在一天天的进行,活动在一天天的继续,这个孩子的行为却没有明显的转变,在一次吃饭中,他又开始闹脾气,坐在我旁边的其他组的成员对他说:“老师对你这么好,你就知足吧”。是啊,其他组的成员都能看到我的对他的努力与付出,为何他却还是无动于衷没有什么改变呢?委屈、失落涌上心头,眼泪在眼眶中打转,到晚自习助教开会的时候,我听着其他小组成员的表现,回想自己这些天的努力没有得到些许成果便再也忍不住泪水。
这是开营的第4天,情绪的崩盘让我对自己的能力产生了怀疑,过后,班主任司司老师与我进行了深夜谈心,还有光年老师在全体教师会议中说的话也让我也开始反思自己。是我把教育事业想象的太过于理想和简单,教育从来就不是一蹴而就的事情,改变一个人也从来没有想象当中的那么简单。我们需要充足的耐心与爱去滋养去引导孩子,从一点一滴的小进步开始慢慢改变,从而让他产生质的飞跃。而我在这个过程中太过于心急,想要仅凭这几天的努力就轻松地帮助孩子焕然一新,这必定会让我在工作的过程中产生否定自己的念头,对以后工作更加的不利。并且在一个人的成长过程中,家庭教养方式、依恋关系、代际传递、学校教育等各种各样的因素让他成为现在的样子,我现在要做的就是尽自己最大的努力与责任,用自己的热情和爱去关爱,去引领,让孩子们向好的方向改变,朝着正确的方向前行。每天孩子们能够取得一点进步便成为我在夏令营工作中前进与努力的方向。
在我们小组中,孩子们性格迥异,有的积极活泼,有的含蓄内敛,对待不同气质性格的孩子需要有不同的处理方式,有的需要严格要求他才能更好的进步,有的需要多加鼓励推他一把才能发挥他的潜能,有的只需稍加提醒便能继续前行;我们老师在对待孩子所犯的的错误时要做到“大事讲原则,小事讲风格”,在教育孩子的过程中要温柔且坚定,这些也都是我在夏令营与孩子一起成长时的收获。
22天,说长不长说短不短。在这22天的夏令营生活中,那些活泼可爱的孩子们给我带来了特别多的欢笑与感动,我也已经习惯他们在我身旁嬉戏打闹,向我问这问那。这充实的22天,收获到更多的是幸福与感动,用22天的汗水与欢乐浇灌出来的是2018年最甜的果实! |